Alsó tagozat

Magyar nyelv és irodalom

Az első évfolyamban heti nyolc, a második évfolyamokban heti hét órában, harmadik-negyedik évfolyamban pedig heti hat órában tanítjuk a tantárgyat. Az alapiskola alsó tagozatán a magyar nyelv és irodalom tantárgy elsődleges célja az olvasás, szövegértés, a helyesírás valamint a helyes kiejtés elsajátítása.  Fontos feladat az olvasás és a magyar irodalom megszerettetése, az olvasási kedv felkeltése és megerősítése, valamint a magyar kultúra megismertetése.

A tanulók számára lehetőség nyílik arra, hogy megmérettessék magukat különféle anyanyelvi versenyeken (Bendegúz NyelvÉsz, szavalóversenyek, Szép Magyar Beszéd).

 

Angol nyelv

A 3. évfolyamtól hetente három, a negyedik évfolyamban pedig heti két órában tanítják az angol szakos pedagógusok az idegen nyelvet. Az angol nyelv oktatásának célja, hogy a tanulók játékos módszerekkel, élményszerűen sajátítsák el a nyelv alapjait. A tanulók által készített projektek színesebbé, változatosabbá teszik a tanítási órákat.

Matematika

A matematikát heti négy órában tanítjuk. A tantárgy fő célja a számfogalom kialakítása, a matematikai fogalmak, készségek kialakítása, azok helyes alkalmazása. A tananyag évfolyamonként egymásra épülve bővül, így ismételjük a már tanultakat is. Ez biztosítja a készségek magasabb szintre emelését, ami lehetővé teszi az új helyzetekben való alkalmazást.

Van lehetőség arra, hogy a tanulók tudásszintjüket felmérjék a matematikaversenyeken: Kenguru Nemzetközi Matematikaverseny, Zrínyi Ilona Matematikaverseny, Pitagoriász, MatekÁsz tanulmányi verseny. A tehetséges tanulókat a matematika szakkör keretén belül készítjük fel ezekre a versenyekre.

 

Informatika

A harmadik és a negyedik évfolyamosok hetente egy alkalommal találkoznak a tantárggyal. A tantárgy célja a számítástechnikai alapfogalmak megismerése, elsajátítása, a számítógép kezelése, a hozzá tartozó eszközök használata, rajzprogram, szövegszerkesztő program felhasználása, saját munkák készítése, oktatóprogramok kezelése.

Szlovák nyelv és szlovák irodalom

Az anyanyelv oktatása mellett második nyelvként oktatjuk heti öt, a második évfolyamban heti hat órában a tantárgyat mint állam nyelvet. Az első évfolyamban szóbeli nyelvtanulás folyik játékos formában, sok-sok dal, kiszámoló, mondóka tanításával. A második évfolyamban fokozatosan bevezetjük az írás-olvasás alapjait. A témakörök szókincs anyaga állandóan bővül, míg a negyedik évfolyamban igyekszünk elérni a célunkat: hogy a tanulók ki tudják fejezni gondolataikat önállóan: szóban és írásban szlovák nyelven.

Környezetismeret és természetismeret

Az első és második évfolyamban a gyerekek elsőként a környezetismeret órával találkoznak. Az első évfolyamban heti egy, a második évfolyamban heti két órában oktatjuk a tantárgyat. Harmadik és negyedik évfolyamban a környezetismeret tantárgyat felváltja a természetismeret. A harmadik évfolyamban heti egy, a negyedikben pedig heti két órában tanítjuk. A két tantárgy célja egyaránt az, hogy felkeltse a tanulókban a környezetük élő és élettelen világa iránti érdeklődést, megalapozza a környezet értékeit tisztelő, azokat megóvni kész magatartásukat.

Honismeret

A harmadik és negyedik évfolyamban heti egy órában tanítjuk. Fő célunk: lakóhelyünk, tágabb környezetünk, hazánk kincseinek feltérképezése. Továbbá megismertetjük a tanulókat a kultúránkkal, a történelmi nevezetességekkel, népszokásokkal. A tanórai munkát igyekszünk színesebbé tenni, kihasználjuk a városunk adta kulturális lehetőségeket: a tanulókkal múzeumot látogatunk, kiállításokat tekintünk meg, tanulmányi kirándulásokat szervezünk.

Etikai nevelés

Heti egy órás kötelezően választható tantárgy, melynek során a személyiség fejlesztését, a tanulók helyes viselkedését, a jó baráti kapcsolatok kialakítását, saját maguk megismerését helyezzük középpontba.

Vallási nevelés

A vallási nevelést mint  kötelezően választható tantárgyat,  az etikai neveléssel párhuzamosan oktatjuk. A református-, ill. a katolikus vallásinevelés-órákat hetente egy alkalommal hitoktatók tartják. A keresztény nevelés célkitűzése, hogy megteremtse a szeretetteljes légkört az iskolai közösségben, segítse a tanulókat abban, hogy személyiségük kibontakozzék a nevelés és az oktatás szoros egységében.

Munkára való nevelés

A harmadikosok és a negyedikesek számára hetente egy-egy alkalommal tanítjuk- kissé eltérően a többi tantárgytól. A gyakorlati foglalkozások mellett, a tanulók elsajátítják a munkavégzéshez szükséges technikákat, amelyek az élet különböző területein szükségesek.

Képzőművészeti nevelés

A rajzórák egyik fontos nevelési célja a kreativitásra nevelés, amely összefügg más tantárgyakkal is, mint pl. a honismerettel, a matematikával, a zenei neveléssel, a természetismerettel. A tanulók a tanítási órákon heti egy-egy alkalommal játékos formában ismerkednek meg a vizuális művészet kifejezőeszközeivel. A tanítási órákon a tanulóknak lehetőségük nyílik az önkifejezésre. Megismerkednek a különböző technikákkal.

Az oktatást a képzőművészeti kiállítások megtekintésével tesszük színesebbé.

 

Zenei nevelés

Az ének-zene tanításának fő célja az éneklés megszerettetése, a pozitív zenei élmények szerzése, a zenei anyag örömteli, játékos formában történő feldolgozása énekléssel és mozgással. Heti egy-egy órában oktatjuk a második évfolyamtól.

Évente megrendezzük a dalversenyt. Igyekszünk ellátogatni koncertekre, zenés előadásokra, hogy szélesebb körben megismerkedhessenek tanulóink a zenével.

 

Testnevelés

Az órát minden évfolyamban hetente két alkalommal a kiválóan felszerelt tornatermeinkben tanítjuk. Fontos a tanulók mozgáskészségének fejlesztése, amely a többi tantárgy tanulását is elősegíti. A mozgás egészség - valljuk, s teszünk is érte, hogy kialakítsuk a tanulókban a testedzés iránti vágyat. Igyekszünk a sportversenyekbe bekapcsolni tanulóinkat, valamint iskolai szinten is szervezünk sportnapokat. Télen kihasználjuk városunk szánkó-, korcsolyapályáját.

Mozgásfejlesztő játékok  

Új tantárgyat vezettünk be a tanulók mozgásfejlesztésére. Az első évfolyamban, hetente egy alkalommal fejlesztjük a tanulók képességeit. A gondolkodás, beszéd, mozgás összhangját alakítjuk, amit majd a többi tanórán is kamatoztathatnak. Játékos tevékenységek közben fejlődnek az értelmi, akarati tulajdonságok is. A nevelés egyik legeredményesebb eszköze, ahol a közösségi és az egyéni nevelés is megvalósul.